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Historisch Denken Lernen / Learning to Think Historically

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Alexander Buck bei Gelingender Perspektiven-Wechsel? Zur Problematik „simulativer“ Perspektivenübernahme-Aufgaben im Historischen Lernen — und zu ihrem Potential für einen kompetenz-, reflexions- und differenzierenden Geschichtsunterricht (2., erg. Fassung)
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Ich experimentiere weiter mit neuen Themes. Noch ist nicht alles wieder herstellt. ich bitte um Geduld. A.K.

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Sprechstunden: Bitte anmelden über „DFN-FOODLE“ 24. April 2019
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HistoGames im Unterricht?! (Alexander Buck, Andreas Körber) 23. November 2018
Anmerkungen zur Neuordnung der Lehrerbildung an der Universität Hamburg aus Sicht einer Fachdidaktik 2. März 2018
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