Geschichtsbewusstsein deutscher Jugendlicher im europäischen Vergleich

Bor­ries, Bodo v. (1999): Jugend und Geschichte. Ein europäis­ch­er Kul­turver­gle­ich aus deutsch­er Sicht. In Zusam­me­nar­beit mit Kör­ber, Andreas, Baeck, Oliv­er und Angela Kinder­vater. Opladen: Leske + Budrich (Schule und Gesellschaft; 21); ISBN: 3–8100-2384–1.

Bor­ries, Bodo v. (1999): Jugend und Geschichte. Ein europäis­ch­er Kul­turver­gle­ich aus deutsch­er Sicht. In Zusam­me­nar­beit mit Kör­ber, Andreas, Baeck, Oliv­er und Angela Kinder­vater. Opladen: Leske + Budrich (Schule und Gesellschaft; 21); ISBN: 3–8100-2384–1.

Körber, Andreas: Silbenrätsel als Wiederholungsinstrument. [2. Staatsarbeit)

Kör­ber, Andreas (1999): “Die Erstel­lung von Sil­ben­rät­seln durch Schüler(innen)als Instru­ment zur Wieder­hol­ung von Unter­richtsstoff. Eine Unter­suchung zur Effek­tiv­ität des Auf­gaben­erfind­ens im Erd­kun­de­un­ter­richt ein­er 8.Klasse des Gym­na­si­ums. Hausar­beit zur Päd­a­gogis­chen Prü­fung für das Lehramt an Gym­nasien.” (2. Staat­sar­beit). Ham­burg: Staatlich­es Stu­di­ensem­i­nar [unveröff.]. [PDF]

Kör­ber, Andreas (1999): “Die Erstel­lung von Sil­ben­rät­seln durch Schüler(innen)als Instru­ment zur Wieder­hol­ung von Unter­richtsstoff. Eine Unter­suchung zur Effek­tiv­ität des Auf­gaben­erfind­ens im Erd­kun­de­un­ter­richt ein­er 8.Klasse des Gym­na­si­ums. Hausar­beit zur Päd­a­gogis­chen Prü­fung für das Lehramt an Gym­nasien.” (2. Staat­sar­beit). Ham­burg: Staatlich­es Stu­di­ensem­i­nar [unveröff.]. [PDF]

Dissertation über die öffentliche Erinnerung an Gustav Stresemann

Kör­ber, Andreas (1999): ‘Europäer’, ‘Patri­ot’, ‘Weg­bere­it­er’ und ‘poten­tieller Ver­hin­der­er’ Hitlers. His­torisch-poli­tis­che Sinnbil­dun­gen in der öffentlichen Erin­nerung an Gus­tav Stre­se­mann. Dis­ser­ta­tion; Ham­burg. Uni­ver­sität; Fach­bere­ich Geschichtswis­senschaft, Jan­u­ar 1999.

Kör­ber, Andreas (1999): ‘Europäer’, ‘Patri­ot’, ‘Weg­bere­it­er’ und ‘poten­tieller Ver­hin­der­er’ Hitlers. His­torisch-poli­tis­che Sinnbil­dun­gen in der öffentlichen Erin­nerung an Gus­tav Stre­se­mann. Dis­ser­ta­tion; Ham­burg. Uni­ver­sität; Fach­bere­ich Geschichtswis­senschaft, Jan­u­ar 1999.

Beitrag zur Perspektivenübernahmefähigkeit europäischer Jugendlicher

Kör­ber, Andreas (1998): “Intro­duc­tion (to: ‘Can Pupils fit into the shoes of some­one else?’)”. In: van der Leeuw-Roord, Joke (1998; Ed.): The State of His­to­ry Edu­ca­tion in Europe. Chal­lenges and Impli­ca­tions of the “Youth and History”-Survey. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung, 1998; ISBN: 3896840096; S. 123–138.

Kör­ber, Andreas (1998): “Intro­duc­tion (to: ‘Can Pupils fit into the shoes of some­one else?’)”. In: van der Leeuw-Roord, Joke (1998; Ed.): The State of His­to­ry Edu­ca­tion in Europe. Chal­lenges and Impli­ca­tions of the “Youth and History”-Survey. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung, 1998; ISBN: 3896840096; S. 123–138.

Bor­ries, Bodo v.; Kör­ber, Andreas; Barschdorff, Signe (1997): “Results of the first cross-cul­tur­al study of youth on his­tor­i­cal- polit­i­cal atti­tudes.” In: civnet. jour­nal for a civ­il soci­ety. August-Sep­tem­ber 1997; 1, 3. (http://www.civnet.org/journal/issue3/youth1.htm).

Bor­ries, Bodo v.; Kör­ber, Andreas; Barschdorff, Signe (1997): “Results of the first cross-cul­tur­al study of youth on his­tor­i­cal- polit­i­cal atti­tudes.” In: civnet. jour­nal for a civ­il soci­ety. August-Sep­tem­ber 1997; 1, 3. (http://www.civnet.org/journal/issue3/youth1.htm).

Ein Beitrag zum Kulturvergleich von Geschichtsvorstellungen und Politikeinstellungen aus Youth and History

Bor­ries, Bodo v.; Kör­ber, Andreas (1997): “Ein europäis­ch­er Kul­turver­gle­ich zu Geschichtsvorstel­lun­gen und Poli­tike­in­stel­lun­gen von Jugendlichen.” In: Zeitschrift für Poli­tis­che Psy­cholo­gie 5,1; S. 41–58

Bor­ries, Bodo v.; Kör­ber, Andreas (1997): “Ein europäis­ch­er Kul­turver­gle­ich zu Geschichtsvorstel­lun­gen und Poli­tike­in­stel­lun­gen von Jugendlichen.” In: Zeitschrift für Poli­tis­che Psy­cholo­gie 5,1; S. 41–58

Ein Beitrag zu interkulturellem Lernen mit dem Internet aus dem Transatlantischen Klassenzimmer

Kör­ber, Andreas (1997): “Ein Exper­i­ment: The­menkon­feren­zen im ‘Transat­lantis­chen Klassen­z­im­mer’ ”. In: Donath, Rein­hard; Volk­mer, Ingrid (Hgg.; 1997): Das Transat­lantis­che Klassen­z­im­mer. Tips und Ideen für Online-Pro­jek­te in der Schule. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung; ISBN: 3896840029; S. 125–134.

Kör­ber, Andreas (1997): “Ein Exper­i­ment: The­menkon­feren­zen im ‘Transat­lantis­chen Klassen­z­im­mer’ ”. In: Donath, Rein­hard; Volk­mer, Ingrid (Hgg.; 1997): Das Transat­lantis­che Klassen­z­im­mer. Tips und Ideen für Online-Pro­jek­te in der Schule. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung; ISBN: 3896840029; S. 125–134.

Ein Beitrag zu Erkenntnissen aus YOUTH and HISTORY über das Verhältnis europäischer Jugendlicher zum kolonialen Erbe

Kör­ber, Andreas (1997): “Europäis­che Jugendliche und das kolo­niale Erbe.” In: Bech­er, Ursu­la, A. J.; Weg­n­er, Dirk (1997; Hgg.): Jugend — Poli­tik — Geschichte. Ergeb­nisse des europäis­chen Kul­turver­gle­ichs ‘YOUTH and HISTORY’. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung (Werk­stat­trei­he); ISBN: 3896840061; S. 88–107.

Kör­ber, Andreas (1997): “Europäis­che Jugendliche und das kolo­niale Erbe.” In: Bech­er, Ursu­la, A. J.; Weg­n­er, Dirk (1997; Hgg.): Jugend — Poli­tik — Geschichte. Ergeb­nisse des europäis­chen Kul­turver­gle­ichs ‘YOUTH and HISTORY’. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung (Werk­stat­trei­he); ISBN: 3896840061; S. 88–107.

Veröffentlichung der Erhebungsdaten und begleitender Materialien

Baeck, Oliv­er; Kör­ber, Andreas (1997): CD-ROM. In: Angvik, Magne; v. Bor­ries, Bodo (1997; Eds.): YOUTH and HISTORY. A Com­par­a­tive Euro­pean Sur­vey on His­tor­i­cal Con­scious­ness and Polit­i­cal Atti­tudes among Adolescents.Vol. B: Doc­u­men­ta­tion. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung; ISBN: 3896840053.

Baeck, Oliv­er; Kör­ber, Andreas (1997): CD-ROM. In: Angvik, Magne; v. Bor­ries, Bodo (1997; Eds.): YOUTH and HISTORY. A Com­par­a­tive Euro­pean Sur­vey on His­tor­i­cal Con­scious­ness and Polit­i­cal Atti­tudes among Adolescents.Vol. B: Doc­u­men­ta­tion. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung; ISBN: 3896840053.

Darlegung der Konstituierung der Maße im europäischen Vergleich zum Geschichtsbewusstsein “Youth and History”

Kör­ber, Andreas (1997): “Items and New Mea­sures.” In: Angvik, Magne; v. Bor­ries, Bodo (Eds.; 1997): YOUTH and HISTORY. A Com­par­a­tive Euro­pean Sur­vey on His­tor­i­cal Con­scious­ness and Polit­i­cal Atti­tudes among Adolescents.Vol. B: Doc­u­men­ta­tion. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung; ISBN: 3896840053; pp. B 13 — B 23.

Kör­ber, Andreas (1997): “Items and New Mea­sures.” In: Angvik, Magne; v. Bor­ries, Bodo (Eds.; 1997): YOUTH and HISTORY. A Com­par­a­tive Euro­pean Sur­vey on His­tor­i­cal Con­scious­ness and Polit­i­cal Atti­tudes among Adolescents.Vol. B: Doc­u­men­ta­tion. Ham­burg: edi­tion Kör­ber-Stiftung; ISBN: 3896840053; pp. B 13 — B 23.