Vortrag zur Kompetenzorientierung in einer Lehrplan/Curriculumskommission

Kör­ber, Andreas (7. 9. 2009): “Kom­pe­ten­zori­en­tiertes Geschicht­sler­nen.” Präsen­ta­tion vor der Arbeits­gruppe “Kern­cur­ricu­lum Geschichte Ober­stufe” Nieder­sach­sen in Bad Nen­ndorf am 7. 9. 2009.

Kör­ber, Andreas (7. 9. 2009): “Kom­pe­ten­zori­en­tiertes Geschicht­sler­nen.” Präsen­ta­tion vor der Arbeits­gruppe “Kern­cur­ricu­lum Geschichte Ober­stufe” Nieder­sach­sen in Bad Nen­ndorf am 7. 9. 2009.

Ein Artikel zur Möglichkeit quantitativer Messung (als solcher wünschenswerter) historischer Kompetenzen (skeptisch) und gegen eine (enge) Standardisierung-

Kör­ber, Andreas (in Zusam­me­nar­beit mit Bodo von Bor­ries, Chris­tine Pflüger, Wal­traud Schreiber und Béa­trice Ziegler (2008): “Sind Kom­pe­ten­zen his­torischen Denkens mess­bar?”. In: Fred­erk­ing, Volk­er (Hg.): Schw­er mess­bare Kom­pe­ten­zen. Her­aus­forderun­gen empirisch­er Fach­di­dak­tik und unter­richtlich­er Prax­is. Balt­mannsweil­er: Schnei­der; ISBN: 9783834005151; S. 65–84.

Kör­ber, Andreas (in Zusam­me­nar­beit mit Bodo von Bor­ries, Chris­tine Pflüger, Wal­traud Schreiber und Béa­trice Ziegler (2008): “Sind Kom­pe­ten­zen his­torischen Denkens mess­bar?”. In: Fred­erk­ing, Volk­er (Hg.): Schw­er mess­bare Kom­pe­ten­zen. Her­aus­forderun­gen empirisch­er Fach­di­dak­tik und unter­richtlich­er Prax­is. Balt­mannsweil­er: Schnei­der; ISBN: 9783834005151; S. 65–84.

Vortrag über historisches und politisches Lernen an der Universität zu Köln

Kör­ber, Andreas (30. 4. 2008): “His­torisches und poli­tis­ches Ler­nen?” Gastvor­trag am His­torischen Sem­i­nar II der Uni­ver­sität Köln.

Kör­ber, Andreas (30. 4. 2008): “His­torisches und poli­tis­ches Ler­nen?” Gastvor­trag am His­torischen Sem­i­nar II der Uni­ver­sität Köln.

Vortrag über Kompetenztheorie an der Univerität Wien

Kör­ber, Andreas (7. 12. 2007): “His­torische Kom­pe­ten­zen. Teil I: The­o­rie”. Vor­trag an der Uni­ver­sität Wien.

Kör­ber, Andreas (7. 12. 2007): “His­torische Kom­pe­ten­zen. Teil I: The­o­rie”. Vor­trag an der Uni­ver­sität Wien.

Vortrag zu zeitgeschichtlichen Kompetenzen

Kör­ber, Andreas (2. 3. 2007): “Kom­pe­tenz­mod­elle der poli­tis­chen Bil­dung. Anmerkun­gen zu Dimen­sion­al­ität und Graduierung sowie Über­legun­gen zu „zeit­geschichtlichen Kom­pe­ten­zen.” Vor­trag auf der Tagung “Aufk­lärung, Bil­dung, „His­to­tain­ment“? – Zeit­geschichte in Unter­richt und Gesellschaft heute.” Berlin, FU, 2. – 3. 3. 2007.

Kör­ber, Andreas (2. 3. 2007): “Kom­pe­tenz­mod­elle der poli­tis­chen Bil­dung. Anmerkun­gen zu Dimen­sion­al­ität und Graduierung sowie Über­legun­gen zu „zeit­geschichtlichen Kom­pe­ten­zen.” Vor­trag auf der Tagung “Aufk­lärung, Bil­dung, „His­to­tain­ment“? – Zeit­geschichte in Unter­richt und Gesellschaft heute.” Berlin, FU, 2. – 3. 3. 2007.

Vortrag zu Kompetenzorientierung und Internet in Schleswig

Kör­ber, Andreas (10. 2. 2007): “Kom­pe­ten­zori­en­tiertes Ler­nen im virtuellen Raum?” Vor­trag auf der Tagung “Das Inter­net als Raum his­torischen Ler­nens.” (8. – 10. 2. 2007)am IZRG Schleswig.

Kör­ber, Andreas (10. 2. 2007): “Kom­pe­ten­zori­en­tiertes Ler­nen im virtuellen Raum?” Vor­trag auf der Tagung “Das Inter­net als Raum his­torischen Ler­nens.” (8. – 10. 2. 2007)am IZRG Schleswig.

Vortrag

v.Borries, Bodo; Kör­ber, Andreas (29.1. 2007): “His­torische Kom­pe­tenz und reflek­tierte Biografie. Reanalyse älter­er Doku­mente und Prob­le­maufriss für ein Forschung­spro­jekt.” Vor­trag im Rah­men der Ringvor­lesung “Bil­dungs­gang­forschung und fach­di­dak­tis­che Per­spek­tiv­en” des Graduiertenkol­legs “Bil­dungs­gang­forschung” an der Uni­ver­sität Ham­burg.

v.Borries, Bodo; Kör­ber, Andreas (29.1. 2007): “His­torische Kom­pe­tenz und reflek­tierte Biografie. Reanalyse älter­er Doku­mente und Prob­le­maufriss für ein Forschung­spro­jekt.” Vor­trag im Rah­men der Ringvor­lesung “Bil­dungs­gang­forschung und fach­di­dak­tis­che Per­spek­tiv­en” des Graduiertenkol­legs “Bil­dungs­gang­forschung” an der Uni­ver­sität Ham­burg.

Vortrag zu interkulturellem Geschichtslernen an Gedenkstätten

Kör­ber, Andreas (20. 6. 2006): “Gedenkstät­ten als Orte (nicht nur) interkul­turellen Geschichts-Ler­nens – ein Prob­le­maufriss und eine Skizze eines Pro­gramms.” Impulsvor­trag auf dem Work­shop “His­torisch-poli­tis­che Bil­dung in Gedenkstät­ten und zei­this­torischen Museen.”; Aus­richter: Pro­jek­tver­bund Zeit­geschichte Berlin-Bran­den­burg; Sach­sen­hausen.

Kör­ber, Andreas (20. 6. 2006): “Gedenkstät­ten als Orte (nicht nur) interkul­turellen Geschichts-Ler­nens – ein Prob­le­maufriss und eine Skizze eines Pro­gramms.” Impulsvor­trag auf dem Work­shop “His­torisch-poli­tis­che Bil­dung in Gedenkstät­ten und zei­this­torischen Museen.”; Aus­richter: Pro­jek­tver­bund Zeit­geschichte Berlin-Bran­den­burg; Sach­sen­hausen.

Themenheft zum kompetenzorientierten Geschichtslernen an Gedenkstätten erschienen

Kör­ber, Andreas; Baeck, Oliv­er (2006; Hgg.): Der Umgang mit Geschichte an Gedenkstät­ten. Anre­gun­gen zur De-Kon­struk­tion. Neuried: Ars Una (The­men­hefte Geschichte; 6) ISBN: 9783893917822.

Als Num­mer 6 der The­men­hefte der FUER-Gruppe ist nun ein Band zum his­torischen Ler­nen an Gedenkstät­ten erschienen:

Kör­ber, Andreas; Baeck, Oliv­er (2006; Hgg.): Der Umgang mit Geschichte an Gedenkstät­ten. Anre­gun­gen zur De-Kon­struk­tion. Neuried: Ars Una (The­men­hefte Geschichte; 6) <a href=“https://portal.dnb.de/opac.htm?query=9783893917822+&method=simpleSearch”>ISBN: 9783893917822</a>.

Gerade erscheinen: Kompetenzmodell “Historisches Denken”

Schreiber, Wal­traud; Kör­ber, Andreas, v. Bor­ries, Bodo et al. (2006): His­torisches Denken. Ein Kom­pe­tenz-Struk­tur­mod­ell. Neuried: ars una (Kom­pe­ten­zen: Grund­la­gen – Entwick­lung – Förderung; 1) ISBN: 9783893917204.

Schreiber, Wal­traud; Kör­ber, Andreas, v. Bor­ries, Bodo et al. (2006): His­torisches Denken. Ein Kom­pe­tenz-Struk­tur­mod­ell. Neuried: ars una (Kom­pe­ten­zen: Grund­la­gen – Entwick­lung – Förderung; 1) <a href=“https://portal.dnb.de/opac.htm?query=9783893917204&method=simpleSearch”>ISBN: 9783893917204</a>.

Inhaltsverze­ich­nis