Beitrag zum (Fremd-)Verstehen und Urteilen im Geschichtsunterricht

Kör­ber, Andreas (2000): “ ‘Hätte ich mit­gemacht?’ Nach­denken über his­torisches Ver­ste­hen und (Ver-)Urteilen im Unter­richt.” In: Geschichte in Wis­senschaft und Unter­richt; 51,7–8; S. 430–448

Kör­ber, Andreas (2000): “ ‘Hätte ich mit­gemacht?’ Nach­denken über his­torisches Ver­ste­hen und (Ver-)Urteilen im Unter­richt.” In: Geschichte in Wis­senschaft und Unter­richt; 51,7–8; S. 430–448

Druckfassung der Dissertation

Kör­ber, Andreas (1999): Gus­tav Stre­se­mann als Europäer, Patri­ot, Weg­bere­it­er und poten­tieller Ver­hin­der­er Hitlers. His­torisch-poli­tis­che Sinnbil­dun­gen in der öffentlichen Erin­nerung. Ham­burg: Krämer; 374 S; ISBN: 9783896220325.

Kör­ber, Andreas (1999): Gus­tav Stre­se­mann als Europäer, Patri­ot, Weg­bere­it­er und poten­tieller Ver­hin­der­er Hitlers. His­torisch-poli­tis­che Sinnbil­dun­gen in der öffentlichen Erin­nerung. Ham­burg: Krämer; 374 S; ISBN: 9783896220325

Geschichtsbewusstsein deutscher Jugendlicher im europäischen Vergleich

Bor­ries, Bodo v. (1999): Jugend und Geschichte. Ein europäis­ch­er Kul­turver­gle­ich aus deutsch­er Sicht. In Zusam­me­nar­beit mit Kör­ber, Andreas, Baeck, Oliv­er und Angela Kinder­vater. Opladen: Leske + Budrich (Schule und Gesellschaft; 21); ISBN: 3–8100-2384–1.

Bor­ries, Bodo v. (1999): Jugend und Geschichte. Ein europäis­ch­er Kul­turver­gle­ich aus deutsch­er Sicht. In Zusam­me­nar­beit mit Kör­ber, Andreas, Baeck, Oliv­er und Angela Kinder­vater. Opladen: Leske + Budrich (Schule und Gesellschaft; 21); ISBN: 3–8100-2384–1.

Dissertation über die öffentliche Erinnerung an Gustav Stresemann

Kör­ber, Andreas (1999): ‘Europäer’, ‘Patri­ot’, ‘Weg­bere­it­er’ und ‘poten­tieller Ver­hin­der­er’ Hitlers. His­torisch-poli­tis­che Sinnbil­dun­gen in der öffentlichen Erin­nerung an Gus­tav Stre­se­mann. Dis­ser­ta­tion; Ham­burg. Uni­ver­sität; Fach­bere­ich Geschichtswis­senschaft, Jan­u­ar 1999.

Kör­ber, Andreas (1999): ‘Europäer’, ‘Patri­ot’, ‘Weg­bere­it­er’ und ‘poten­tieller Ver­hin­der­er’ Hitlers. His­torisch-poli­tis­che Sinnbil­dun­gen in der öffentlichen Erin­nerung an Gus­tav Stre­se­mann. Dis­ser­ta­tion; Ham­burg. Uni­ver­sität; Fach­bere­ich Geschichtswis­senschaft, Jan­u­ar 1999.

Beitrag zur Internetnutzung in der Projektarbeit im Schülerwettbewerb Deutsche Geschichte

Kör­ber, Andreas (1997): “Neue Medi­en. Auch Sur­fen will gel­ernt sein.” In: Dittmer, Lothar; Siegfried, Detlef (1997; Hgg.): Spuren­such­er. Ein Prax­is­buch für his­torische Pro­jek­tar­beit. Wein­heim: Beltz-Ver­lag (Beltz-Prax­is); ISBN: 3407623313; S. 119–139.

Kör­ber, Andreas (1997): “Neue Medi­en. Auch Sur­fen will gel­ernt sein.” In: Dittmer, Lothar; Siegfried, Detlef (1997; Hgg.): Spuren­such­er. Ein Prax­is­buch für his­torische Pro­jek­tar­beit. Wein­heim: Beltz-Ver­lag (Beltz-Prax­is); ISBN: 3407623313; S. 119–139.

Vortrag zu YOUTH and HISTORY

Kör­ber, Andreas (18.9.1997): “Can our pupils fit into the shoes of some­one else?”. Vor­trag auf der Tagung “The YOUTH & HISTORY Project, Chal­lenges and Impli­ca­tions for the Teach­ing and Learn­ing of His­to­ry.” Pecs, Hun­gary, Sep­tem­ber 17th-21st, 1997; Con­fer­ence orga­nized by EUROCLIO and the Kör­ber-Stiftung.

Kör­ber, Andreas (18.9.1997): “Can our pupils fit into the shoes of some­one else?”. Vor­trag auf der Tagung “The YOUTH & HISTORY Project, Chal­lenges and Impli­ca­tions for the Teach­ing and Learn­ing of His­to­ry.” Pecs, Hun­gary, Sep­tem­ber 17th-21st, 1997; Con­fer­ence orga­nized by EUROCLIO and the Kör­ber-Stiftung.