Ein Beitrag zur Analyse videographierter / transkribierter Unterrichtsstunden

Kör­ber, Andreas (2003): “Analyse von Geschicht­sun­ter­richt­stun­den im Pro­jekt ‘FUER Geschichts­be­wusst­sein’.” In: Zeitschrift für Geschichts­di­dak­tik 2, S. 89–101.

Kör­ber, Andreas (2003): “Analyse von Geschicht­sun­ter­richt­stun­den im Pro­jekt ‘FUER Geschichts­be­wusst­sein’.” In: Zeitschrift für Geschichts­di­dak­tik 2, S. 89–101.

Bor­ries, Bodo v. (in Zusam­me­nar­beit mit Kör­ber, Andreas und Johannes Mey­er-Hamme; 2003): “Reflex­iv­er Umgang mit Geschichts-Schul­büch­ern? Befunde ein­er Befra­gung von Lehrern, Schülern und Studieren­den 2002.” In: Zeitschrift für Geschichts­di­dak­tik 2, S. 114–136.

Bor­ries, Bodo v. (in Zusam­me­nar­beit mit Kör­ber, Andreas und Johannes Mey­er-Hamme; 2003): “Reflex­iv­er Umgang mit Geschichts-Schul­büch­ern? Befunde ein­er Befra­gung von Lehrern, Schülern und Studieren­den 2002.” In: Zeitschrift für Geschichts­di­dak­tik 2, S. 114–136.

Vortrag zu historischem Denken

Kör­ber, Andreas (30.9.2003): “Kann Geschicht­sun­ter­richt zum his­torischen Denken anre­gen – und, wenn ja, mit welchen Ver­fahren? Befunde von Unter­richt­saufze­ich­nun­gen und – analy­sen.” 64. AEPF-Tagung in Ham­burg.

Kör­ber, Andreas (30.9.2003): “Kann Geschicht­sun­ter­richt zum his­torischen Denken anre­gen – und, wenn ja, mit welchen Ver­fahren? Befunde von Unter­richt­saufze­ich­nun­gen und – analy­sen.” 64. AEPF-Tagung in Ham­burg.

Körber (1994): Ost-West-Geschichte(n) im Schulbuch — eine Expertise

Kör­ber, Andreas (1994): “West-Ost/Ost-West-Geschichte[n] im Schul­buch”. Unveröf­fentlicht­es Gutacht­en über die Darstel­lung der innerdeutschen Beziehun­gen zwis­chen 1949 und 1989 in Geschichtss­chul­büch­ern der Bun­desre­pub­lik Deutsch­land und der DDR. Ange­fer­tigt im Rah­men der Vor­bere­itung des Schüler­wet­tbe­werbs Deutsche Geschichte um den Preis des Bun­de­spräsi­den­ten der Kör­ber-Stiftung 1994/95; 47 S.

Kör­ber, Andreas (1994): “West-Ost/Ost-West-Geschichte[n] im Schul­buch”. Unveröf­fentlicht­es Gutacht­en über die Darstel­lung der innerdeutschen Beziehun­gen zwis­chen 1949 und 1989 in Geschichtss­chul­büch­ern der Bun­desre­pub­lik Deutsch­land und der DDR. Ange­fer­tigt im Rah­men der Vor­bere­itung des Schüler­wet­tbe­werbs Deutsche Geschichte um den Preis des Bun­de­spräsi­den­ten der Kör­ber-Stiftung 1994/95; 47 S.